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ZeroTell crea strumenti di scrittura, tra cui un Umanizzatore IA e un Rilevatore IA. Strumenti come questi possono aiutarti a imparare e a scrivere meglio, oppure a spacciare per tuo un lavoro che non lo è. Questa pagina spiega da che parte stiamo e come ci aspettiamo che i nostri strumenti vengano usati.
Le regole della tua scuola vengono prima di tutto. Se il tuo corso, il tuo docente o il tuo istituto vietano l'IA per un compito, quella regola vale per ogni strumento ZeroTell, umanizzatore compreso. Niente su questo sito la cambia, e nessuno strumento può darti un permesso che la tua scuola non ti ha dato.
Creiamo strumenti per correggere, imparare e verificare il tuo lavoro. Non li creiamo per aiutare qualcuno a consegnare testi che non ha scritto, e non li promuoveremo in questo modo. Da noi non troverai la promessa che il nostro umanizzatore «batterà» Turnitin o qualsiasi altro sistema di controllo. I rilevatori cambiano, i risultati variano e, in ogni caso, è l'obiettivo sbagliato.
Generare un saggio con l'IA, passarlo nell'umanizzatore e consegnarlo come tuo è disonestà accademica, qualunque cosa dica poi un rilevatore. Lo stesso vale per parafrasare il lavoro di qualcun altro per nasconderne la provenienza.
Se un compito vieta l'IA, usare un umanizzatore per rendere il testo IA più difficile da individuare significa comunque violare quella regola. I nostri Termini di utilizzo non lo consentono e non vogliamo che venga usato così.
Non usare nessuno strumento ZeroTell durante un test, un esame da svolgere a casa o qualsiasi prova in cui non è consentito un aiuto esterno.
I rilevatori di IA, compreso il nostro, stimano quanto un testo assomigli a schemi comuni nella scrittura generata dall'IA. Non sanno chi ha scritto qualcosa. Una scrittura umana semplice, formale o ripetitiva può risultare IA, e un testo IA modificato può risultare umano. Chi scrive in una seconda lingua viene segnalato più spesso.
Per questo considera qualsiasi punteggio, di qualsiasi rilevatore, come un motivo per guardare meglio, mai come un verdetto. Mostriamo evidenziazioni frase per frase così puoi vedere cosa ha determinato un punteggio invece di fidarti di un singolo numero. Se insegni, non considerare il risultato di un rilevatore da solo come prova di una scorrettezza; chiedi invece com'è nato il testo.
Quando l'aiuto dell'IA è consentito, dichiararlo apertamente ti tutela. Di solito basta una breve nota.
Leggi il programma del corso o chiedi al tuo docente quale uso dell'IA è consentito per questo compito e come vuole che venga dichiarato.
Indica lo strumento e il compito che ha svolto, per esempio: «Ho usato il Correttore grammaticale di ZeroTell per rileggere la bozza finale» oppure «Ho usato un Riassuntore IA per ripassare le letture prima di scrivere».
Se nel tuo lavoro compaiono formulazioni o idee generate dall'IA, citale come indica la tua guida di stile (APA, MLA e Chicago prevedono tutti un formato).
Salva appunti, scalette e cronologia delle versioni. Mostrano il tuo processo di lavoro se qualcuno dovesse chiedertelo.
Chiedi quale strumento ha prodotto il risultato, quale punteggio ha dato e quali passaggi ha evidenziato. Nella maggior parte degli istituti un punteggio da solo non equivale all'accertamento di una scorrettezza.
La cronologia delle versioni in Google Docs o Word, le bozze, gli appunti di ricerca, la cronologia del browser per le tue fonti e i tuoi testi precedenti sono le prove più solide che il lavoro è tuo.
Discutere di persona la tua argomentazione, le fonti e le scelte fatte è spesso il modo più rapido per chiarire la questione.
Leggi il regolamento sull'integrità accademica e la procedura di ricorso della tua scuola e, se serve, chiedi aiuto a un rappresentante degli studenti o al garante degli studenti.
Dipende da cosa ci passi e da cosa consente la tua scuola. Rendere più scorrevole una tua bozza è correzione. Camuffare un lavoro scritto dall'IA per consegnarlo dove l'IA non è ammessa è barare, e non è un uso che sosteniamo.
No. Nessuno può prometterlo onestamente. I rilevatori non sono d'accordo tra loro e cambiano nel tempo. Ciò che aiuta è scrivere il lavoro da te e conservare le prove di come l'hai fatto.
No. Non condividiamo ciò che scrivi con scuole o docenti. Consulta l'Informativa sulla privacy per sapere come viene trattato il testo inviato.
Usalo come uno degli elementi per avviare un confronto, non come prova a sé. Guarda le frasi evidenziate, confrontale con gli altri lavori dello studente e chiedi com'è nato il testo.
