盗用とは？定義・種類・具体例をわかりやすく解説

盗用とは、他人の言葉、アイデア、作品を、出典を示さずに自分のものとして示すことです。引用符なしで文章を写すこと、出典を示さずに情報源を言い換えること、他人が作った作品を提出することが含まれます。故意の場合もうっかりの場合もあり、エッセイ、レポート、記事、コード、画像、データのすべてに当てはまります。

盗用をはっきり理解しておくことが、うっかり盗用してしまわないための最良の防御です。何が該当し、何が該当しないのか、そして一線を越えないためにはどうすればよいのかを見ていきましょう。

実用的な定義

学術や職業上の定義の多くは、3つの要素を共有しています。

1. 情報源がある： 他人から来た言葉、アイデア、データ、画像、コード、構成。
2. あなたが自分の作品でそれを使った。
3. 適切な出典を示さなかったため、読み手はそれがあなたのものだと思い込む。

言葉をコピーすることは必須ではない点に注目してください。他人のアイデアや主張を出典なしに使うことも該当します。また、意図は中核的な定義には含まれていません。方針は通常、故意の盗用とうっかり盗用を処分の面で区別しますが、どちらも盗用です。

盗用の主な種類

直接の（そのままの）盗用

引用符と出典なしに、文章を一語一句写すことです。最もわかりやすい種類で、チェッカーが最も見つけやすいものです。

言い換えによる盗用

出典を示さずに、情報源のアイデアを言い換えることです。これが該当すると気づかない学生は多くいます。言葉を変えても、誰のアイデアかは変わりません。

モザイク盗用（つぎはぎ盗用）

引用符や適切な出典なしに、情報源のフレーズを自分の文に混ぜ込み、ときにはいくつかの語を類義語に替えることです。一見オリジナルに見えますが、情報源の言い回しと構造を密接になぞっています。

自己盗用

過去に提出した自分の作品を、許可なく再利用することです。自分の文章なので無害に感じるかもしれませんが、同じ作品で2回単位を得ようとすることは、新しい課題にかけた労力を偽ることになります。

情報源に関する盗用

読んでいない情報源を示す、出典をでっち上げる、引用を間違った著者に帰属させるなど、誤った、または誤解を招く形で情報源を示すことです。チャットボットはもっともらしく見える出典をでっち上げることがあるため、捏造された参考文献は AI が生成した文章によくある問題です。

契約による不正

有償か無償かを問わず、他人が書いた作品を提出することです。エッセイ代行業者や、友人に課題を書いてもらうことも含まれます。

自分のものとして示した AI 生成の作品

単一の情報源をコピーしていなくても、AI が生成した文章を自分の作品として提出することを不正の一種とみなす機関は、いまや多くあります。盗用と呼ぶか別の違反と呼ぶかは方針によりますが、考え方は似ています。作品はあなたのものではなく、読み手はそれを知らされていません。

わかりやすい例

以下の例では、違いを示すために架空の英語の一文を情報源として使い、各版の英文はそのまま残しています（睡眠不足は記憶の定着を妨げ、前日に学んだ内容を覚えておくのを難しくする、という内容です）。

Source: "Sleep deprivation impairs memory consolidation, making it harder for students to retain material studied the previous day."

2番目と3番目の版の違いこそ、この記事で最も重要な教訓です。言い換えるだけでは不十分です。自分の語り口で構造を組み立て直し、さらに出典を示しましょう。

盗用にあたらないもの

すべての重なりが問題になるわけではありません。次のものは一般に問題ありません。

• 一般常識。 広く知られ、簡単に確認できる事実には出典は要りません。
• 適切に引用し出典を示した内容。 情報源を正しく使うことは優れた学問的姿勢です。
• 定型的なフレーズ。 「the results suggest that」のような表現やその分野の専門用語は、誰のものでもあります。
• 自分自身の独自の分析。 ほかの人が独立して似た結論に達していても問題ありません。
• 認められた共同作業。 課題が認めていれば、グループワークやメモの共有は問題ありません。

盗用チェッカーはこうしたものを強調表示することもあるため、類似度のパーセントには人による解釈が必要です。

盗用が問題になる理由

学校では、盗用は評価の意味を損ないます。成績はあなたの学びを反映するべきものだからです。処分は、課題のやり直しから単位の不認定、深刻な場合や繰り返しの場合は停学にまで及びます。職場では、信頼の失墜、著作権をめぐる法的な争い、出版物の撤回につながることがあります。

公平性の問題もあります。あなたが借りるどの文章にも、誰かの労力が込められています。出典を示すことは、学問や職業上の文章がその労力を認め、読み手が根拠を確認できるようにするための方法です。これについては盗用が倫理違反である理由でさらに掘り下げています。

盗用を避ける方法

盗用の多く、特にうっかりのものは、雑な調べものの習慣から生まれます。次のステップで防げます。

1. 情報源つきでメモを取る。 すべてのメモに、ページ番号を含めて出どころを書きましょう。
2. メモの中で引用に印をつける。 言葉を写した瞬間に引用符をつければ、あとで自分の言葉と間違えずに済みます。
3. 理解をもとに言い換える。 読み、情報源を閉じ、自分の言葉で書きます。比べるのはそのあとです。
4. 書きながら出典を示す。 最後に出典を加えると、抜けが生じます。
5. 一貫した引用スタイルを使う。 授業の指定に従い、APA、MLA、Chicago などを使いましょう。
6. 提出前に確認する。 盗用チェッカーで、出典を付け忘れた一節を見つけられます。

盗用チェッカー一致するソースを検出

教室の外での盗用

盗用は学術上の問題だけではありません。多くの職業の場面にも現れ、求められることは似ています。

• 報道と出版。 記者や著者は、自分が生み出したものではない引用、事実、アイデアの出どころを示すことが求められます。出典のない借用は、キャリアを失うことや記事の撤回につながることもあります。
• 研究。 科学者は、自分の貢献がどこに位置づけられるかを示すために先行研究を引用します。自分の以前の論文からも含め、文章や図を出典なしに再利用すると、撤回につながることがあります。
• ビジネスとマーケティング。 競合の商品説明、ブログ記事、レポートをコピーすると、評判の問題だけでなく著作権の問題も生じることがあります。
• ソフトウェア。 他人のコードの使用はライセンスで認められていることが多いですが、ライセンスは通常、帰属表示を求めています。その条件を無視するのは盗用であり、法的なリスクでもあります。

盗用と著作権侵害は重なり合いますが、同じではありません。盗用は出典表示の問題で、著作権はコピーするための法的な許可の問題です。出典を完璧に示しても、あまりに多くを複製すれば著作権を侵害しえますし、著作権がまったく保護しないアイデアを盗用することもありえます。

盗用してしまったと思ったら

提出後に出典が抜けていることに気づいたら、すぐに担当教員に連絡し、何があったかを説明し、修正版を提出すると申し出ましょう。ほとんどの教員は、あとで間違いが発覚した学生より、自分から間違いを申し出た学生にずっと好意的に対応します。

盗用チェッカーの役割

盗用チェッカーは、あなたの文章をウェブページ、出版物、そして Turnitin のような教育機関向けツールでは学生レポートのデータベースなど、ほかの文章と比べます。重なりを強調表示し、情報源を示します。それが盗用かどうかは判断しません。判断するのは、一致が引用され出典が示されているかを確認する人です。

ZeroTell の盗用チェッカーは、あなたの文章の文をウェブで検索し、一致するすべてのページへのリンクを示すので、それぞれの情報源を自分で確認できます。非公開の学生レポートのデータベースや有料の学術誌は検索しないため、教育機関のチェッカーが示す内容とまったく同じにはなりませんが、抜けている出典を見つけるのに役立ちます。

まとめ

• 盗用とは、故意かうっかりかを問わず、他人の言葉、アイデア、作品を適切な出典なしに使うことです。
• 出典なしの言い換えは盗用です。言い換えるだけでは不十分です。
• 一般常識、出典を示した引用、定型的なフレーズは盗用ではありません。
• 丁寧なメモ、書きながらの出典表示、提出前のチェックで、ほとんどの問題は防げます。
• 自分のものとして示した AI 生成の作品は、多くの機関で不正として扱われます。方針に従いましょう。