自分のものではない成果物の提出
AI でエッセイを生成し、ヒューマナイザーにかけて自分の作品として提出するのは、検出ツールの結果がどうであれ学術上の不正行為です。他人の成果物を出典がわからないように言い換えることも同様です。
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ZeroTell は、AI ヒューマナイザーや AI 検出ツールを含むライティングツールを提供しています。こうしたツールは、学びや文章の上達に役立つこともあれば、自分のものではない成果物を自分の作品として提出する手助けにもなり得ます。このページでは、私たちがどちらの立場に立ち、ツールをどう使ってほしいと考えているかを説明します。
何よりも優先されるのは、学校のルールです。授業や指導教員、教育機関が課題での AI 使用を禁止している場合、そのルールはヒューマナイザーを含む ZeroTell のすべてのツールに適用されます。このサイトの内容がそれを変えることはなく、学校が認めていない許可をツールが与えることもできません。
私たちが作っているのは、自分の文章を編集し、学び、チェックするためのツールです。自分で書いていない文章を提出する手助けのために作ってはいませんし、そのような宣伝もしません。当社のヒューマナイザーが Turnitin などのチェッカーを「すり抜けられる」と約束することもありません。検出ツールは変化し、結果もまちまちです。そもそも、それは目指すべきゴールではありません。
AI でエッセイを生成し、ヒューマナイザーにかけて自分の作品として提出するのは、検出ツールの結果がどうであれ学術上の不正行為です。他人の成果物を出典がわからないように言い換えることも同様です。
課題で AI が禁止されているなら、ヒューマナイザーを使って AI の文章を見抜かれにくくすることも、そのルールに違反します。当社の利用規約でも認めておらず、私たちもそのような使い方を望んでいません。
テスト、持ち帰り試験、外部の助けが認められていない課題では、ZeroTell のツールを一切使わないでください。
AI 検出ツールは、当社のものも含め、文章が AI の文章によく見られるパターンにどれだけ近いかを推定するものです。誰が書いたかを知っているわけではありません。平易な文章や形式的な文章、型どおりの文章は人が書いても AI と判定されることがあり、編集された AI の文章が人の文章と判定されることもあります。第二言語で書く人は、より誤判定されやすい傾向があります。
そのため、どの検出ツールのスコアであっても、判決ではなく、よく確認するきっかけとして扱ってください。当社では文単位のハイライトを表示しており、ひとつの数値をうのみにせず、何がスコアの要因になったかを確認できます。教育者の方は、検出結果だけを不正の証拠とせず、執筆の過程について話を聞いてください。
AI の利用が認められている場合、そのことを率直に伝えるのが自分を守ることにつながります。通常は短い注記で十分です。
シラバスを読むか指導教員に確認し、この課題でどのような AI 利用が認められているか、どのように明記すればよいかを把握しましょう。
ツール名と、そのツールで行った作業を明記します。例:「最終稿の校正に ZeroTell の文法チェッカーを使用しました」「執筆前に資料を復習するため AI 要約ツールを使用しました」。
AI が生成した表現やアイデアを成果物に含める場合は、使用しているスタイルガイドに従って引用してください(APA、MLA、Chicago のいずれにも書式があります)。
メモ、アウトライン、バージョン履歴を保存しておきましょう。万一尋ねられたときに、執筆の過程を示せます。
どのツールで出た結果か、スコアはいくつか、どの箇所がハイライトされたかを確認しましょう。多くの教育機関では、スコアだけで不正と認定されることはありません。
Google ドキュメントや Word のバージョン履歴、下書き、調査メモ、資料を調べたブラウザ履歴、過去に書いた文章は、自分で書いたことを示す最も有力な証拠です。
論旨や資料、構成上の判断について直接説明するのが、解決への近道になることがよくあります。
学校の学術的誠実性に関する方針や異議申し立ての手続きを読み、必要に応じて学生相談窓口やオンブズパーソンに相談してください。
何をかけるか、そして学校が何を認めているかによります。自分の下書きを整えるのは編集です。AI が書いた成果物を AI 禁止の課題に提出するために偽装するのはカンニングであり、当社はそのような使い方を支持しません。
いいえ。誠実にそれを約束できる人はいません。検出ツールどうしでも結果は異なり、時間とともに変化します。役立つのは、自分で書くこと、そしてどのように書いたかの証拠を残しておくことです。
いいえ。あなたが書いた内容を学校や指導教員と共有することはありません。送信されたテキストの取り扱いについては、プライバシーポリシーをご覧ください。
話し合いを始めるための材料のひとつとして使い、それだけを証拠にしないでください。ハイライトされた文を確認し、その学生の他の成果物と比べ、執筆の過程について尋ねてください。