抄袭的形式远不止复制粘贴。它可能涉及别人的原话、观点、数据或图片，不准确的引用，或者一整份由别人完成的作品。按照被歪曲的对象（语言、观点、来源或作者身份）对这些类型分组，会更容易识别和修正。
如果你需要先了解基本定义，请先读我们的概述文章什么是抄袭。本文是详细的实用指南：十二种类型，每种都附有一个虚构的示例，以及如何避免。
类型一览
| 分组 | 类型 | 被歪曲的对象 |
|---|---|---|
| 语言 | 1. 逐字抄袭 | 别人的原话 |
| 语言 | 2. 拼凑式抄袭（拼凑写作） | 别人的措辞和结构 |
| 语言 | 3. 引用不完整 | 引用的文字从哪里开始、到哪里结束 |
| 观点 | 4. 转述不注明出处 | 用你的话表达的别人的观点 |
| 观点 | 5. 翻译抄袭 | 换成另一种语言的别人的文本 |
| 观点 | 6. 数据和图像抄袭 | 别人的数据、图表或图片 |
| 来源 | 7. 缺少引用 | 借用的内容来自哪里 |
| 来源 | 8. 不准确或伪造的引用 | 来源实际说了什么，或者它是否存在 |
| 来源 | 9. 二手来源抄袭 | 你实际读的是哪个来源 |
| 作者身份 | 10. 完全（整体）抄袭 | 整份作品是谁完成的 |
| 作者身份 | 11. 串通 | 作品是否独立完成 |
| 作者身份 | 12. 自我抄袭 | 作品是否是新的 |
严重程度取决于你所在院校的政策、受影响内容的多少，以及是否看起来是故意的。把这张表当作地图，而不是排名。
语言层面的抄袭
1. 逐字抄袭
一字不差地复制来源的文字，却不加引号。
一名学生把博物馆网站上的一句话"The bridge took eleven years to build and cost the lives of over two dozen workers"（这座桥历时十一年建成，二十多名工人为此丧生）原样写进论文，既没加引号也没注明出处。
修改方法：把原话放进引号并注明出处，或者转述并注明出处。复制的文字也是查重工具最容易发现的类型。
2. 拼凑式抄袭（拼凑写作）
把来源中的短语编织进你自己的句子，往往只替换几个同义词，所以句子结构仍然属于原作者。下面的示例演示的是英文措辞，因此保留英文：
原文："The bridge took eleven years to build and cost the lives of over two dozen workers."
学生："The bridge required eleven years of construction and claimed the lives of more than two dozen laborers."
修改方法：合上来源，根据理解进行转述，然后注明出处。我们关于拼凑式抄袭的指南有详细讲解。
3. 引用不完整
正确引用了一段话的一部分，却让作者的文字延续到了后引号之外；或者引用时没有标明删去了某些词。
"The bridge took eleven years to build" (Lee, 2020) and cost the lives of over two dozen workers.
后半句仍然是 Lee 的原话，却放在了引号之外。
修改方法：让引号覆盖每一个复制的词；缩短或调整引文时，使用省略号或方括号。
观点层面的抄袭
4. 转述不注明出处
用真正全新的措辞重述别人的观点，却不注明出处。很多写作者没有意识到这也算抄袭，因为并没有复制任何文字。
一名学生写道，这座桥的高死亡人数促成了该市第一部工作场所安全法。这个论点是他在一位历史学家的书里读到的，但他没有提到这位历史学家。
修改方法：要注明出处的不只是引文，还有观点、解读和论证。如果你是从某个来源学到的，而且它不是常识，就注明出处。
5. 翻译抄袭
把另一种语言的文本翻译过来，当作自己写的内容。
一名学生找到一篇详细介绍这座桥的西班牙语文章，把其中三段翻译成英语，不加引用就提交了。
修改方法：注明原始来源。如果你引用了一段自己翻译的文字，很多引用格式要求你说明这是你自己的译文。
6. 数据和图像抄袭
使用别人的数据、图表、照片、示意图或代码却不注明出处，或者重新绘制一张图表并当作自己的。
一名学生用电子表格重新绘制了一份大学报告中关于这座桥建造成本的图表，放进演示文稿里，没有标注任何来源。
修改方法：在每张借用或改编的图表下方加上来源说明（"Adapted from [Author], [Year]"）。检查图片是否需要获得许可才能使用，尤其是在课堂以外的场合。
来源层面的抄袭
7. 缺少引用
在正文中正确地引用或转述了，却忘了加文内引用或参考文献条目。
一篇论文中有一个转述得当的、关于这座桥每日交通量的统计数据，但该段落没有引用，参考文献列表中也没有这个来源。
修改方法：边写边引用，而不是最后再补。引用生成器可以加快格式化速度，但哪些内容需要引用仍然由你来判断。
8. 不准确或伪造的引用
引用的来源并没有说你声称的内容，引错了页码或作者，或者完全编造了一个来源。伪造参考文献是 AI 聊天机器人一个众所周知的问题，它们可能生成看似可信、实际并不存在的引用。
一名学生为某个伤亡数字引用了"Harper, J. (2018). Bridges of the Industrial Age"。这本书并不存在，是聊天机器人推荐的。
修改方法：打开你引用的每一个来源，确认它确实支持你的句子。永远不要引用你没有亲眼看过的东西。
9. 二手来源抄袭
引用了一个你从未读过的原始来源，而实际上你是在另一个引用了它的来源中找到这些信息的。
一本教科书引用了 19 世纪 90 年代一位工程师的日记。学生直接引用了这本日记，好像自己查阅过一样，却从未提到那本教科书。
修改方法：引用你实际使用的来源。大多数格式都有相应的写法，比如 APA 中用于二手来源的"as cited in"。
作者身份层面的抄袭
10. 完全（整体）抄袭
提交一整份由别人完成的作品：复制的论文、购买的文章、朋友的作业，或者按照现在很多政策的规定，由 AI 工具生成并当作你自己的文本。
修改方法：这种情况没有局部修补的办法。如果你应付不过来，尽早申请延期或寻求帮助。我们关于使用 ChatGPT 是否算抄袭的文章详细介绍了 AI 方面的问题。
11. 串通
在本应独立完成的作业上与他人合作，然后提交几乎相同的作品。这与老师允许小组合作的正当协作不同。
两名实验搭档共用同一份分析，各自以自己的名义提交，尽管作业要求报告必须独立撰写。
修改方法：弄清楚合作规则。讨论想法通常没问题；一起写作通常不行，除非是小组项目。
12. 自我抄袭
未经允许或说明，把自己以前的作品当作新作品重复使用。请看我们关于自我抄袭的完整指南。
修改方法：征得许可，引用你以前的作品，并加入大量新内容。
故意与无意
上面每一种类型都可能是故意的，也可能是无意的。杂乱的笔记、紧迫的截止日期和不清楚的规则导致了许多案例。大多数政策仍然只看纸面上的内容，不过意图可能会影响处理结果。我们关于无意抄袭的指南介绍了预防它的习惯。
查重工具能发现什么、不能发现什么
查重工具把你的文本与网页、出版物的数据库进行比对，院校工具还会比对以往提交的作业。它们在第 1–3 类上表现很好，有时也能发现过于贴近原文的转述。它们不擅长发现观点抄袭、翻译、数据重复使用、用新措辞完成的串通、伪造的引用，以及由别人新写的作品。
用查重工具找出你忘了标注的引文和过于贴近原文的段落，其余的部分则要靠仔细阅读。
查重工具找出相似来源要点总结
- 抄袭歪曲的是以下四者之一：语言、观点、来源或作者身份。
- 注明了观点的出处，并不能为复制的措辞开脱；改了措辞，也不能为缺少的引用开脱。
- 翻译、数据、图片和二手来源都需要注明出处。
- 查重工具很擅长发现复制的文字，对其他类型则不太有效，所以大部分工作要靠好习惯来完成。