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ZeroTell crea herramientas de escritura, entre ellas un Humanizador de IA y un Detector de IA. Este tipo de herramientas puede ayudarte a aprender y a escribir mejor, o a hacer pasar como tuyo un trabajo que no lo es. Esta página explica de qué lado estamos y cómo esperamos que se usen nuestras herramientas.
Las normas de tu escuela o universidad van primero. Si tu curso, tu profesor o tu institución prohíben la IA en una tarea, esa norma se aplica a todas las herramientas de ZeroTell, incluido el humanizador. Nada en este sitio la cambia, y ninguna herramienta puede darte un permiso que tu institución no te haya dado.
Creamos herramientas para editar, aprender y revisar tu propio trabajo. No las creamos para ayudar a nadie a entregar textos que no escribió, y no las promocionaremos así. No encontrarás ninguna promesa nuestra de que el humanizador va a "vencer" a Turnitin ni a ningún otro detector. Los detectores cambian, los resultados varían y, de todos modos, ese no es el objetivo correcto.
Generar un ensayo con IA, pasarlo por el humanizador y entregarlo como propio es deshonestidad académica, diga lo que diga después un detector. Lo mismo vale para parafrasear el trabajo de otra persona para ocultar de dónde viene.
Si una tarea prohíbe la IA, usar un humanizador para que el texto de IA sea más difícil de detectar sigue siendo romper esa norma. Nuestros Términos de uso no lo permiten y no queremos ese uso.
No uses ninguna herramienta de ZeroTell durante una prueba, un examen para hacer en casa o cualquier tarea en la que no se permita ayuda externa.
Los detectores de IA, incluido el nuestro, estiman cuánto se parece un texto a patrones comunes en la escritura de IA. No saben quién escribió algo. Un texto humano sencillo, formal o formulaico puede puntuar como IA, y un texto de IA editado puede puntuar como humano. A quienes escriben en un segundo idioma se les marca con más frecuencia.
Por eso, toma cualquier puntuación, de cualquier detector, como un motivo para mirar con más atención, nunca como un veredicto. Mostramos resaltados por oración para que veas qué influyó en la puntuación en lugar de fiarte de un solo número. Si eres docente, no tomes el resultado de un detector por sí solo como prueba de una falta; pregunta mejor por el proceso de escritura.
Cuando se permite la ayuda de la IA, ser transparente te protege. Normalmente basta con una nota breve.
Lee tu programa o pregunta a tu profesor qué uso de la IA se permite en esta tarea y cómo quiere que lo indiques.
Nombra la herramienta y la tarea que hizo, por ejemplo: "Usé el Corrector gramatical de ZeroTell para revisar el borrador final" o "Usé un Resumidor de IA para repasar las lecturas antes de escribir".
Si en tu trabajo aparecen frases o ideas generadas por IA, cítalas como indique tu guía de estilo (APA, MLA y Chicago tienen formatos para ello).
Conserva notas, esquemas e historial de versiones. Muestran tu proceso si alguien te lo pregunta.
Pregunta qué herramienta dio el resultado, qué puntuación asignó y qué pasajes resaltó. En la mayoría de las instituciones, una puntuación por sí sola no constituye una falta.
El historial de versiones de Google Docs o Word, los borradores, las notas de investigación, el historial del navegador de tus fuentes y textos anteriores tuyos son la prueba más sólida de que el trabajo es tuyo.
Explicar en persona tu argumento, tus fuentes y tus decisiones suele ser la forma más rápida de aclararlo.
Lee la política de integridad académica y el proceso de apelación de tu institución, y pide ayuda a un defensor estudiantil o al defensor universitario si lo necesitas.
Depende de lo que pases por él y de lo que permita tu institución. Pulir tu propio borrador es editar. Disfrazar un trabajo escrito por IA para entregarlo donde no se permite la IA es hacer trampa, y no es un uso que apoyemos.
No. Nadie puede prometerlo con honestidad. Los detectores no coinciden entre sí y cambian con el tiempo. Lo que ayuda es escribir el trabajo tú mismo y guardar pruebas de cómo lo hiciste.
No. No compartimos lo que escribes con instituciones educativas ni con profesores. Consulta la Política de privacidad para saber cómo se trata el texto que envías.
Úsalo como un dato más para iniciar una conversación, no como prueba por sí solo. Revisa las oraciones resaltadas, compáralas con otros trabajos del estudiante y pregúntale por su proceso.
